プロフィール
Author:かつお
1981年生まれ
社会福祉学科のある大学を卒業
その後、埼玉県内の児童養護施設に就職し、
６年目になりました。
「こどもを応援したい」ということをテーマにいろいろなことを模索中です。
最近の記事
最近のトラックバック
カテゴリー
FC2カウンター
メールフォーム
DATE:2009/06/30(火) 01:21
CATEGORY:ニュース
「次回の社会福祉士は、受験しよう！」といつも思っているんだけど、仕事を理由になかなか行動に移せない。
平成２１年度の社会福祉士国家試験から試験科目が大幅に変わる。科目の変更にびっくり。
今までは、
�ー匆駟〇禪僅澄´�地域福祉論 ��社会福祉援助技術 �は型擁〇穗澄´ゾ祿下塋〇穗澄´�児童福祉論 �Ъ匆駟歉穗澄´┯�的扶助論 ��心理学 ��社会学 ��法学 ��医学一般 ��介護概論
これからは、
�／預里旅渋い筏’週擇喙隻�
�⊃翰�学理論と心理的支援
��社会理論と社会システム
�じ渋綣匆颪畔〇�
�ッ楼菠〇磴陵�論と方法
�κ〇禮垪眄�と福祉計画
�Ъ匆駟歉�
��低所得者に対する支援と生活保護制度
��保健医療サービス
��権利擁護と成年後見制度
��社会調査の基礎
��相談援助の基盤と専門職
��相談援助の理論と方法
��福祉サービスの組織と経営
��高齢者に対する支援と介護保険制度
�鮎祿下圓紡个垢觧抉腓半祿下埃�立支援制度
�瓜�童や家庭に対する支援と児童・家庭福祉制度
�化∀�支援サービス
�街浩己欷鄒�度
今までと似ているのか、全然違うのかよくわからないや。
平成２１年度の社会福祉士国家試験から試験科目が大幅に変わる。科目の変更にびっくり。
今までは、
�ー匆駟〇禪僅澄´�地域福祉論 ��社会福祉援助技術 �は型擁〇穗澄´ゾ祿下塋〇穗澄´�児童福祉論 �Ъ匆駟歉穗澄´┯�的扶助論 ��心理学 ��社会学 ��法学 ��医学一般 ��介護概論
これからは、
�／預里旅渋い筏’週擇喙隻�
�⊃翰�学理論と心理的支援
��社会理論と社会システム
�じ渋綣匆颪畔〇�
�ッ楼菠〇磴陵�論と方法
�κ〇禮垪眄�と福祉計画
�Ъ匆駟歉�
��低所得者に対する支援と生活保護制度
��保健医療サービス
��権利擁護と成年後見制度
��社会調査の基礎
��相談援助の基盤と専門職
��相談援助の理論と方法
��福祉サービスの組織と経営
��高齢者に対する支援と介護保険制度
�鮎祿下圓紡个垢觧抉腓半祿下埃�立支援制度
�瓜�童や家庭に対する支援と児童・家庭福祉制度
�化∀�支援サービス
�街浩己欷鄒�度
今までと似ているのか、全然違うのかよくわからないや。
| BLOG TOP |
DATE:2009/06/21(日) 22:44
CATEGORY:おもちゃ
先日、Bunkamura ザ・ミュージアム「奇想の王国〜だまし絵」展に行ってきました。
そこのＳｈｏｐでモザイコというモノに出会いました。
モザイコとは、近くで見ると抽象的な模様のようでいて、遠くから眺めると具象的なモチーフが見えるという、“超低解像度”絵画です。
Ｓｈｏｐでは、「モナリザ」「自由の女神」といった有名な絵画をモザイコであらわしたモノを販売していました。ぬり絵キットもあり、そこにモザイコの簡単な定義が載っていました。
[２０×２０のマスに６色以内]
すごく単純です。そして何か奥が深そうな気もします。
こどもが普段やるぬり絵とは違うアートな感じがカッコいいです。
時間を作って挑戦してみたいな！
詳しくは、モザイコのＨＰをご覧ください。
http://www.mozaiko.info/top.html
そこのＳｈｏｐでモザイコというモノに出会いました。
モザイコとは、近くで見ると抽象的な模様のようでいて、遠くから眺めると具象的なモチーフが見えるという、“超低解像度”絵画です。
Ｓｈｏｐでは、「モナリザ」「自由の女神」といった有名な絵画をモザイコであらわしたモノを販売していました。ぬり絵キットもあり、そこにモザイコの簡単な定義が載っていました。
[２０×２０のマスに６色以内]
すごく単純です。そして何か奥が深そうな気もします。
こどもが普段やるぬり絵とは違うアートな感じがカッコいいです。
時間を作って挑戦してみたいな！
詳しくは、モザイコのＨＰをご覧ください。
http://www.mozaiko.info/top.html
| BLOG TOP |
DATE:2008/05/28(水) 01:59
CATEGORY:テクニック
パラフレーズって言葉を知っていますか？
私は研修で学んだ知識なんですが、「対人関係において有効なテクニックだなぁ」って感じてきています。
まず言葉の説明です。
パラフレーズ（Paraphrase）とは、他の言葉で言い換える事。対義語はメタフレーズ〔翻訳/直訳〕です。
例えば、
夏になった。という事柄は、暑くなってきたとパラフレーズできます。
小学校に登校した。という事柄は、午前中は外出していた。とパラフレーズできます。
パラフレーズとは、
このように相手の言葉を、言い換え整理することができるのです。自分の気持ちをうまく伝えることが難しいであろうと思われる場面では、パラフレーズを私は活用します。そうする事によりいわゆる傾聴という手法では表しきれなかった事柄が出てくることは多いです。
例えば、
�，海匹眛瓜里琶�（おもちゃ）の取り合いで、物（おもちゃ）をとられた子が怒り、とった子に対して物を投げてケンカになってしまう場面。
このような場面の対応として、物（おもちゃ）仲良く使う事の話なども必要になってきます。大人がいきなり「物を投げちゃダメでしょ」と言っても興奮が収まらないこともあると思います。
そんな時はパラフレーズ！
「物（おもちゃ）を取られて嫌だったんだよね」「すごい怒ってるんだよね」という感じで、パラフレーズし、大人が同調しながら話をすると落ち着きやすくなる気がします。
�△海匹發�「おやつ出して」って言ってきたが、大人が「ちょっと待ってて」と言い、こどもが「バカ、死ね」っと言ってくる場面。
大人によっては、「バカ、死ねなんて言葉を使うとはどういうことだ！」と注意する人もいると思います。それはきっと、言葉づかいを正させようという観点に立っているからなんだろう。
パラフレーズを使って対応するならば、「おやつをすぐに食べたいんだよね」「すごく食べたくて我慢できなかったから、バカ、死ねって言ったのかな」という感じでリアクションします。
私がパラフレーズを使用しようと思った事には、理由があります。
ただの知識というだけで初めはあまり意識していなかったのですが、私の周りのこどもは表現方法があまりないんだなって感じたのです。こどもだから大人と比べたら表現方法が少ないのは当たり前なのです。さらに、児童養護施設に入所しているこどもたちは過酷な成育歴から自分の表現方法を学んでいきます。そのような環境が、感情が高まったら暴力暴言を吐くという事を学ばせたんだろうなと思います。そこで、パラフレーズを使い暴言暴力に至るまでの気持ちを大人が協力しながら整理していく必要があるんだろうなって感じたのです。衝動的に暴言暴力をふるってしまうこどもに対して「言葉で言いなさい」「手は出さない」というのは、レベルが高いんだろうなって気がします。
また、パラフレーズを意識しながら会話をすると言葉がていねいになります。相手の言葉をパラフレーズするということは、言葉にとらわれずその奥にある感情・目的を読み取ろうとする習慣ができ、不要ないらだちを避け、相手に合わせたリアクションがしやすくなります。
みなさんもパラフレーズを活用してみましょう！
私は研修で学んだ知識なんですが、「対人関係において有効なテクニックだなぁ」って感じてきています。
まず言葉の説明です。
パラフレーズ（Paraphrase）とは、他の言葉で言い換える事。対義語はメタフレーズ〔翻訳/直訳〕です。
例えば、
夏になった。という事柄は、暑くなってきたとパラフレーズできます。
小学校に登校した。という事柄は、午前中は外出していた。とパラフレーズできます。
パラフレーズとは、
このように相手の言葉を、言い換え整理することができるのです。自分の気持ちをうまく伝えることが難しいであろうと思われる場面では、パラフレーズを私は活用します。そうする事によりいわゆる傾聴という手法では表しきれなかった事柄が出てくることは多いです。
例えば、
�，海匹眛瓜里琶�（おもちゃ）の取り合いで、物（おもちゃ）をとられた子が怒り、とった子に対して物を投げてケンカになってしまう場面。
このような場面の対応として、物（おもちゃ）仲良く使う事の話なども必要になってきます。大人がいきなり「物を投げちゃダメでしょ」と言っても興奮が収まらないこともあると思います。
そんな時はパラフレーズ！
「物（おもちゃ）を取られて嫌だったんだよね」「すごい怒ってるんだよね」という感じで、パラフレーズし、大人が同調しながら話をすると落ち着きやすくなる気がします。
�△海匹發�「おやつ出して」って言ってきたが、大人が「ちょっと待ってて」と言い、こどもが「バカ、死ね」っと言ってくる場面。
大人によっては、「バカ、死ねなんて言葉を使うとはどういうことだ！」と注意する人もいると思います。それはきっと、言葉づかいを正させようという観点に立っているからなんだろう。
パラフレーズを使って対応するならば、「おやつをすぐに食べたいんだよね」「すごく食べたくて我慢できなかったから、バカ、死ねって言ったのかな」という感じでリアクションします。
私がパラフレーズを使用しようと思った事には、理由があります。
ただの知識というだけで初めはあまり意識していなかったのですが、私の周りのこどもは表現方法があまりないんだなって感じたのです。こどもだから大人と比べたら表現方法が少ないのは当たり前なのです。さらに、児童養護施設に入所しているこどもたちは過酷な成育歴から自分の表現方法を学んでいきます。そのような環境が、感情が高まったら暴力暴言を吐くという事を学ばせたんだろうなと思います。そこで、パラフレーズを使い暴言暴力に至るまでの気持ちを大人が協力しながら整理していく必要があるんだろうなって感じたのです。衝動的に暴言暴力をふるってしまうこどもに対して「言葉で言いなさい」「手は出さない」というのは、レベルが高いんだろうなって気がします。
また、パラフレーズを意識しながら会話をすると言葉がていねいになります。相手の言葉をパラフレーズするということは、言葉にとらわれずその奥にある感情・目的を読み取ろうとする習慣ができ、不要ないらだちを避け、相手に合わせたリアクションがしやすくなります。
みなさんもパラフレーズを活用してみましょう！
| BLOG TOP |
DATE:2008/05/20(火) 00:41
CATEGORY:未分類
アフォーダンス（affordance）って知ってますか？
アメリカの心理学者ジェームズ・ギブソンが作った用語で、動物や人にとって周囲の物や環境が持つ性質のこと。例えば1枚の画用紙のアフォーダンスは「手で破れる」。逆に何枚も重ねた熱い段ボール紙は「手で破れない」となる。人は「どれくらいの厚みの紙なら、どれくらい力を入れると破れるか」といったことを、見たり触ったりしながら学んでいく。アフォーダンス理論では赤ちゃんのときから一生、こうした学習を続けようとする。
朝明るくなれば目が覚め、夜暗くなると眠くなる。当たり前に思える睡眠のリズムも赤ちゃんは「覚える」。
子どもの睡眠に詳しいＤｒ．によると「生まれたばかりでは一日中うつらうつらしているが、４ケ月ごろには夜眠るリズムができる」という。リズムは太陽の光を浴びることで整えられていく。また、離乳食をあげることから１日３食にすると、食事ののリズムもできてくる。逆にリズムができないまま成長すると、小学生になっても「朝眠くて学校に行けないなどの問題が生じる」。したがって小学校前までは夕方以降に店が明るいコンビニエンスストアなどに連れて行くようなリズムを乱すことは避けたい。
〔日本経済新聞 31p.2006.7.9〕
この新聞記事を見て、施設にいるこどもたちの生活リズムがなかなか整わない要因の一つにこのアフォーダンスということが関係しているのだろうと感じた。小さい頃の生活は今後の生活に大きな影響を与えるのだろう。
アメリカの心理学者ジェームズ・ギブソンが作った用語で、動物や人にとって周囲の物や環境が持つ性質のこと。例えば1枚の画用紙のアフォーダンスは「手で破れる」。逆に何枚も重ねた熱い段ボール紙は「手で破れない」となる。人は「どれくらいの厚みの紙なら、どれくらい力を入れると破れるか」といったことを、見たり触ったりしながら学んでいく。アフォーダンス理論では赤ちゃんのときから一生、こうした学習を続けようとする。
朝明るくなれば目が覚め、夜暗くなると眠くなる。当たり前に思える睡眠のリズムも赤ちゃんは「覚える」。
子どもの睡眠に詳しいＤｒ．によると「生まれたばかりでは一日中うつらうつらしているが、４ケ月ごろには夜眠るリズムができる」という。リズムは太陽の光を浴びることで整えられていく。また、離乳食をあげることから１日３食にすると、食事ののリズムもできてくる。逆にリズムができないまま成長すると、小学生になっても「朝眠くて学校に行けないなどの問題が生じる」。したがって小学校前までは夕方以降に店が明るいコンビニエンスストアなどに連れて行くようなリズムを乱すことは避けたい。
〔日本経済新聞 31p.2006.7.9〕
この新聞記事を見て、施設にいるこどもたちの生活リズムがなかなか整わない要因の一つにこのアフォーダンスということが関係しているのだろうと感じた。小さい頃の生活は今後の生活に大きな影響を与えるのだろう。
| BLOG TOP |
DATE:2008/04/08(火) 17:49
CATEGORY:はじめました。
新年度に入り、私の職場でも人事異動があった。
私の勤める児童養護施設内で小規模グループケアをはじめることになり、私が小規模グループの寮長に選ばれた。
小規模グループケアとは、自分自身どのようなものなのか把握しきれていないことが多々あると思うので、要綱を抜粋・要約してまとめてみました。
■目的
児童養護施設において、虐待を受けるなど心に深い傷を持つこどものうち、他の入所しているこどもへの 影響が懸念される等手厚いケアを必要とするこどもに対して、小規模なグループによるケアを行う体制を整備することにより、児童養護施設のケア形態の小規模化を推進することを目的とする。
■人数
小規模なグループによるケア単位は、原則６人とする。
■職員
小規模グループによるケアを行う場合は、専任職員として１人加配し、他の職員と連携してケアを行うこと。
■運営にあたっての留意事項
・ケアの位置づけを明確化すること。
・本体施設の敷地内の実施が望ましいが、職員間の連携が取れる範囲であれえば、本体施設から離れた場所でも差支えないものとする。
・職員はもとより入所しているこどもにも説明を行う。
■施設の指定等
・１本体施設について、１小規模グループケアの指定。
・次の場合には認められないこと。
�ゝ鐚爾�ないもの。
��居間・食堂などの交流スペースがないもの。
��生活に必要な台所・浴室・便所が欠けているもの。
�ぢ仂櫃箸覆襪海匹發凌瑤�５人を下回っているもの。
以上
児童養護施設における小規模グループケア実施要綱
抜粋・要約
規定としてはこのような感じらしいのです。
あとは、生活をしていく中で何ができるのかを同じチームの職員を中心に考え、
こどもたちとより良い環境を作っていきたいと思います。
私の勤める児童養護施設内で小規模グループケアをはじめることになり、私が小規模グループの寮長に選ばれた。
小規模グループケアとは、自分自身どのようなものなのか把握しきれていないことが多々あると思うので、要綱を抜粋・要約してまとめてみました。
■目的
児童養護施設において、虐待を受けるなど心に深い傷を持つこどものうち、他の入所しているこどもへの 影響が懸念される等手厚いケアを必要とするこどもに対して、小規模なグループによるケアを行う体制を整備することにより、児童養護施設のケア形態の小規模化を推進することを目的とする。
■人数
小規模なグループによるケア単位は、原則６人とする。
■職員
小規模グループによるケアを行う場合は、専任職員として１人加配し、他の職員と連携してケアを行うこと。
■運営にあたっての留意事項
・ケアの位置づけを明確化すること。
・本体施設の敷地内の実施が望ましいが、職員間の連携が取れる範囲であれえば、本体施設から離れた場所でも差支えないものとする。
・職員はもとより入所しているこどもにも説明を行う。
■施設の指定等
・１本体施設について、１小規模グループケアの指定。
・次の場合には認められないこと。
�ゝ鐚爾�ないもの。
��居間・食堂などの交流スペースがないもの。
��生活に必要な台所・浴室・便所が欠けているもの。
�ぢ仂櫃箸覆襪海匹發凌瑤�５人を下回っているもの。
以上
児童養護施設における小規模グループケア実施要綱
抜粋・要約
規定としてはこのような感じらしいのです。
あとは、生活をしていく中で何ができるのかを同じチームの職員を中心に考え、
こどもたちとより良い環境を作っていきたいと思います。
| BLOG TOP |
カレンダー
ブログ内検索
RSSフィード
By FC2ブログ
